I
CAMPAMENTO EDUCATIVO 06
PARQUE NACIONAL “General de División Omar Torrijos Herrera”
29-30-31
de marzo 2006
EVALUACIÓN REALIZADA POR LOS ESTUDIANTES – IX
GRADO
4 de abril 2006
Aprendizajes________________________________________
-Yo no conocía NADA del parque. Pude aprender sobre la historia de la región,
desde la época en que esta área era un
territorio
indígena.
-Durante un largo periodo fue un aserradero, esto
produjo cambios climáticos en la región.
-Desde la creación del parque, el bosque se ha regenerado
de manera natural.
-Yo no soy panameña y al escuchar las historias
del Sr. Macedonio entendí mejor a las personas del “interior” y su forma
de vida.
(Feliza Bruzzone)
-Hace 15 días yo no sabía NADA sobre Coclé,
tampoco sobre el Parque Nacional Omar Torrijos, que se conoce como El
Copé por
la abundancia de estos árboles.
-Ahora se las características de los ecosistemas
del parque, en el que llueve durante todo el año.
-Desde el parque se pueden observar los dos
océanos (Pacífico y Atlántico)
-El parque tiene un área de
El Tigre,
-En estas comunidades se desarrollan proyectos de
desarrollo sostenible, en los que se les enseña a los campesinos a trabajar
sin destruir la naturaleza.
(Sara Bermingham)
-Ahora conozco cómo y por qué se fundó el parque
nacional: el dueño de las tierras (que eran utilizadas como aserradero)
perdió sus
propiedades ante el banco. Las tierras se convirtieron en áreas protegidas y
comenzaron a recuperarse solas.
-En este parque se encuentra la tercera parte de
las especies de aves que existen en Panamá.
(María Carolina Mon)
-El parque está ubicado entre el Pacífico y el
Atlántico y tiene temperaturas entre
-Existen dos tipos de ecosistemas: bosque
lluvioso tropical sub-montano y de tierras bajas.
-En el parque habita el mamífero más grande de
Panamá: el tapir (que además está en peligro de extinción)
-Las comunidades humanas que habitan dentro del
parque se dedican fundamentalmente a la agricultura.
(Ximena Boza)
-Que a cada campamento que asista debo llevar un
capote.
-Que en el parque existen muchas especies de
plantas medicinales y que cada una tiene funciones diferentes.
-Escuché leyendas de la región y ahora sé cómo
espantar a una bruja.
(Gabriel Lezcano)
-Que el parque es un sitio muy importante para la
observación de aves. (Un tercio de las especies de aves de Panamá se
encuentran en este parque)
-Conocí que en el parque existen numerosas
plantas medicinales, entre ellas el cerillo.
-Existen aproximadamente 2, 600 especies de
plantas en este bosque secundario.
(Fabiana Kerbes)
-Me impactó conocer la cantidad de aves que viven
en este parque.
-Conocí sobre la variedad de mitos y leyendas que
hay en el Copé.
-Observé muchísimos helechos prehistóricos en los
senderos del parque.
-Que en este parque podemos encontrar muchas
especies de plantas medicinales.
(Cristian Henríquez)
-Aprendí sobre árboles. Leyendas e historias de
la región.
-Ahora sé que el bosque del parque está formado
por vegetación secundaria.
-Nos mostraron árboles que han existido siempre
en esta región, por ejemplo el cerillo que sirve para curar heridas.
-Aprendí a reconocer algunas plantas que tienen
usos medicinales, por ejemplo: la caña brava que se usa para “limpiar los
intestinos”, el pito que se usa para hechizos, el cauco
morado que se utiliza para detener los dolores musculares, etc.
(Alejandro Cote)
-Yo no asistí al campamento; pero he aprendido
por medio de mis compañeros y de Internet.
-Ahora sé que el parque fue creado en el 1986;
pero sus límites se establecieron en el año 1996.
-Dentro del parque hay gran cantidad de especies
de aves, y que el colibrí pico de hoz es el símbolo del parque.
-Que este es uno de los pocos sitios en Panamá en
el que el clima es templado durante todo el año.
(Lesley Osorio)
-Por medio de Internet supe de las versiones que
existen sobre la muerte del general Omar Torrijos (accidente/homicidio)
Aprendí
cosas sobre su vida y por qué después de su muerte le hizo falta al país.
-Aprendí sobre las tradiciones de la región,
específicamente la historia de sus artesanías.
-Sobre la variedad de animales que hay en el
parque y cuáles están en peligro de extinción.
(Paula Bastón)
-Realmente entendimos las diferencias entre la
vida de la ciudad y del campa, por ejemplo nosotros no estamos
acostumbrados a caminar, en el campo las personas caminan
HORAS para lograr llegar a sus casas.
-Aprendimos a trabajar mucho mejor en equipos y a
compartir.
-Entendimos la importancia del parque como parte
de un Corredor Biológico.
(Valeria de Sanctis)
Logros____________________________________________
LOGRAMOS…
-Más que todo, logramos SOBREVIVIR, después de
esto pudimos disfrutar del asombroso paisaje y trabajar en el
cumplimiento de nuestros objetivos.
-Tuvimos excelentes guías que nos dieron toda la
información y apoyo que necesitamos para nuestros proyectos.
-Tuvimos libertad para organizarnos y buscar la
información que necesitáramos.
-Cumplimos los objetivos que nos habíamos
propuesto.
-Conocer detalles sobre la cultura de la región.
-Que el director del parque nos autorizara para
realizar una colecta de plantas medicinales, que nos será muy útil
para nuestro proyecto.
-Mantener el orden en nuestras carpas (más que en
campamentos anteriores)
-Encontramos la forma de resolver los
inconvenientes entre nosotros sin tener que pelear como lo hacíamos antes.
-Obtener respuestas a todas nuestras dudas y
preguntas.
-Cumplir los compromisos que hicimos antes de ir
al campamento. Consideramos que fue una actividad exitosa.
(No
tuvimos problemas disciplinarios)
-Recorrer el sendero “Los Helechos” y a pesar de
la lluvia aprovechar el recorrido y aprender.
-Demostrarnos que en los campamentos TAMBIÉN se
puede comer decentemente.
Dificultades________________________________________
-El trayecto de Panamá hacia el campamento fue
muy largo.
-La caminata desde Barrigón hasta el Parque
Nacional fue muy dificultosa para algunos que no nos encontramos
en la
mejor condición física.
-El día viernes (regreso) los buses no pudieron llegar hasta Barrigón y
se afectaron todos nuestros planes. (Las lluvias
dejaron el
terreno muy resbaloso)
-La humedad, unida a la falta de madurez de
algunos estudiantes fueron un gran problema.
-La ropa mojada que algunos estudiantes dejaban
tirada por todo el campamento, comenzó a “apestar” desde el
primer
día.
-A veces, los estudiantes más pequeños no sabían
qué hacer y andaban enlodando todo el campamento.
-Hubo muchísima irresponsabilidad con los objetos
personales.
-La lluvia constante atrasó algunos planes y
otros no se llevaron a cabo.
-Las carpas demostraron no ser las más adecuadas
para el clima del parque. (Muchas carpas se inundaron)
-La basura es un tema que sigue estando “fuera de
control”.
-Los baños estaban muy sucios, a pesar que
algunos tratábamos de mantenerlos limpios.
-Nos faltó tiempo para cumplir todo el
itinerario.
-No pudimos visitar el Mirador y nos quedamos con
las ganas de ver los dos océanos. (Teniendo en cuenta el estado
del tiempo
los guías decidieron que era un riesgo innecesario)
Facilitadora: Prof. Casandra Monteagudo